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2024年福建利利普光電科技有限公司教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報指南

2024年,福建利利普光電科技有限公司將在“智能儀器在線測試平臺”、“互聯(lián)網(wǎng)智慧實驗室教學管理系統(tǒng)”、“虛擬測量儀器平臺”、“電氣信息類專業(yè)多功能教學實驗平臺”、“現(xiàn)代化智能觸控平臺”等技術(shù)領(lǐng)域提供支持,旨在推動高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。我公司計劃通過前沿的技術(shù)手段和豐富的行業(yè)經(jīng)驗,為高等院校打造智能化、信息化、高效化的教學環(huán)境,幫助其實現(xiàn)課程改革和教育創(chuàng)新,有助于學生快速掌握基礎(chǔ)知識,為后續(xù)深入學習打下堅實基礎(chǔ),我們承諾將提供持續(xù)的技術(shù)支持和服務(wù),促進學生的全面發(fā)展和就業(yè)競爭力的提升。同時,這也是福建利利普光電科技有限公司履行企業(yè)社會責任的重要舉措之一,我公司致力于為社會做出更多的貢獻。


教育部指導下的產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目旨在加強高校與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系,促進產(chǎn)學合作,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。其中,新工科建設(shè)是針對行業(yè)標準和工程教育的融合,借助企業(yè)在技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)等方面的優(yōu)勢,通過與高校合作探索新型人才培養(yǎng)模式,以期培養(yǎng)更符合市場需求的人才。而教學內(nèi)容和課程體系改革則關(guān)注當前產(chǎn)業(yè)的熱點技術(shù)領(lǐng)域,如測量儀器、物聯(lián)數(shù)據(jù)和智能儀器學習等,通過支持高校課程建設(shè)和教學改革,形成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學改革方案,供其它高校參考借鑒。


這一項目的實施將有利于高等教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展,推動高等教育機構(gòu)更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會進步。同時,它也將有助于提高學生的就業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力,為中國的現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻。


項目內(nèi)容


(一)新工科建設(shè)項目


擬設(shè)立10個項目。為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國辦發(fā)〔2017〕95號)和《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科 實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》(教高〔2018〕3號)精神,深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作、協(xié)同育人,以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革,根據(jù)《教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目管理辦法》(教高廳〔2020〕1號)要求,向正在探索新工科專業(yè)建設(shè)的高校,在電子信息、通信工程、電氣工程及自動化、電氣信息工程、汽車電子、軌道交通等專業(yè)學科領(lǐng)域,進行教學改革的研究。


福建利利普光電科技有限公司憑借其在產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)化及產(chǎn)品制造方面的顯著優(yōu)勢,為高等教育機構(gòu)提供了寶貴的合作機會。高??梢猿浞掷闷髽I(yè)的先進資源和平臺,與企業(yè)攜手深化產(chǎn)學研合作模式。


通過這種合作,高校能夠?qū)⑿袠I(yè)的最新標準和工程教育緊密結(jié)合,從而革新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。產(chǎn)學研融合不僅使教育機構(gòu)能夠緊貼行業(yè)脈動,洞察市場和行業(yè)的實際需求,而且能夠為學生提供更加貼近實際應用的教育和培訓。


此外,這種合作模式也有助于企業(yè)發(fā)掘和培養(yǎng)符合自身發(fā)展需求的高素質(zhì)人才,滿足企業(yè)對專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的需求,進而推動整個產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競爭力提升。


(二)教學內(nèi)容和課程體系改革項目


擬設(shè)立10個項目。結(jié)合福建利利普在測試測量領(lǐng)域的技術(shù)和制造的優(yōu)勢,教育部將推進電子信息、電氣工程及自動化、計算機等相關(guān)專業(yè)的課程教學改革與實踐工作。通過引入最新的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢以及行業(yè)對人才培養(yǎng)的最新要求,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,改進教學方法,更新教學措施,豐富教學內(nèi)容,不斷提升教育理念、教學能力、科研意識和科研水平,促進專業(yè)化發(fā)展,完善實用技術(shù)體系,提高教育教學質(zhì)量,并建成可共享的課程、教材資源。通過這些措施,教育部旨在建立起能夠滿足行業(yè)發(fā)展需要的課程,進一步推廣應用,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)化水平,同時促進教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,推進國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略實施


1.面向電子信息、通信工程、電氣工程及自動化、電氣信息工程、汽車電子等專業(yè),設(shè)立示范課程項目5項。起示范作用的促進大學生在測試測量等領(lǐng)域的新教學模式和教學方法研究與實踐,技術(shù)方向:開設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)的在線實驗教學平臺(虛實結(jié)合)等。


2.面向電子信息、通信工程、電氣工程及自動化、電氣信息工程、計算機等專業(yè),設(shè)立教改項目5項。支持教學方式方法創(chuàng)新與改革,分享教學改革經(jīng)驗和實踐做法。以技術(shù)創(chuàng)新為導向的測試測量領(lǐng)域教育的新技術(shù)、新方向課程開發(fā)與實踐,技術(shù)方向:開設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)的在線實驗教學平臺(課程指導書/視頻教材)等。


申報方法


需要申請的高校老師請前往產(chǎn)學合作協(xié)同育人平臺 (http://cxhz.hep.com.cn) 查看項目申報指南的詳細信息,務(wù)必留意各階段的截止時間。關(guān)注產(chǎn)學合作專家組公眾號,及時掌握教育部的最新通知。


為何選擇我們?


-前沿教育理念:專注培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的未來人才。


-產(chǎn)學合作模式:與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)緊密合作,融入實際項目,強化實踐能力。


-專業(yè)導師支持:享受來自產(chǎn)業(yè)專家的指導和經(jīng)驗分享。


誠邀您參與利利普OWON教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,共同打造一個充滿動力和創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。我們致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才,為學生的未來成功奠定堅實的基礎(chǔ)。


關(guān)于利利普OWON


福建利利普光電科技有限公司(以下簡稱利利普OWON)是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的產(chǎn)、學、研相結(jié)合的高新技術(shù)企業(yè)、“專精特新小巨人”企業(yè),目前OWON產(chǎn)品涵蓋頻譜分析儀、數(shù)字示波器、信號發(fā)生器、可編程直流電源、萬用表等多種數(shù)字化測試儀器。公司在美國、英國、日本、印度、廈門、福州均設(shè)有分公司和辦事處, 在國內(nèi),OWON建立了全國性的經(jīng)銷系統(tǒng),在主要城市均有穩(wěn)定的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)和服務(wù);在海外,OWON全系列產(chǎn)品遠銷海外80多個國家和地區(qū),與海外各地區(qū)經(jīng)銷商建立了密切、穩(wěn)定的合作關(guān)系。


"合您所需,全能全時"滿足工程測量的便利性和準確性是OWON產(chǎn)品一如既往的堅持和追求。利利普OWON致力于構(gòu)建一個以誠信、創(chuàng)新、人性化為核心價值的品牌企業(yè),虛心聽取來自各方朋友的意見與建議,注重人性關(guān)懷為企業(yè)成長凝聚力的可持續(xù)發(fā)展模式。


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